Enfoques y estrategias para la mejora de la docencia universitaria

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  General

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  Criterios para definir las clases de los "mejores profesores"

  En esta clase abordamos los principios que caracterizan las clases de los "mejores profesores" desde la perspectiva de los estudiantes, relevada por Ken Bain (New York University). Complementamos su análisis con los aportes para pensar la docencia universitaria en nuestro país de María Paula Pirella (IRICE/CONICET/UNR). 

  Les dejamos el material utilizado en clase y algunas de las lecturas de referencia. 

  • Enseñar en la universidad pública argentina: los desafíos del oficio docente en una época de transformaciones Archivo
  • Ken Bain, Lo que hacen los mejores profesores universitarios Página
  • PPT Lo que hacen los mejores profesores universitarios Archivo
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  Tema 2

  Enseñanza para la comprensión

  • ¿Cómo enseñar para que los estudiantes comprendan? Archivo
  • ¿De qué manera podemos identificar los tópicos generativos? URL
  • Enseñanza para la comprensión Archivo
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  Tema 3

  El aprendizaje colaborativo. La potencialidad del trabajo en grupos y equipos.

  • ¿Cómo fomentar el trabajo colaborativo en mis clases? Archivo
  • Aprender a cooperar Archivo
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  Tema 4

  La mejora de las prácticas de evaluación

  • Modalidades de evaluación y criterios para el diseño de instrumentos Archivo
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  Tema 5

  El aprendizaje colaborativo asistido por computadoras

  • El aprendizaje colaborativo asistido por computadoras Archivo
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  Tema 6

  Bibliografía de apoyo para el diseño de la innovación

  • Bibliografía de apoyo para el diseño de la innovación Archivo
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  Tema 7
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  Tema 8
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  Tema 9
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  Tema 10